unandecole

Travail des CM2 sur Keith Haring.

Etape 1 : photo de chaque enfant dans la pause de son choix.

Etape 2 : impression format A3, la feuille est retournée pour tracer la silhouette par transparence.

Etape 3 : peinture de la silhouette, peinture du fond. Utilisation uniquement de couleurs vives.

Etape 4 : repasser les rebords de la silhouette au feutre noir, même chose pour le fond.

Etape 5 : découpage, collage.

Etape 6 : découverte de Keith Haring

Les natures mortes des CM1

Etape 1 : réflexion sur le terme de nature morte. Observation du tableau de Chardin, La Raie

Etape 2 : format A10, chaque enfant fait sa propre nature morte avec son matériel de classe.

Etape 3 : observation des réalisations pour mise en place commune d'un modèle avec le matériel de classe. Sur format A5 reproduction du modèle au fusain.

Les auto-portraits des CM2

A partir d'un auto-portrait de Picasso et d'une photo individuelle. Objectif faire un portrait aussi ressemblant que possible et marquer les traits principaux du visage de traits noirs.Utilisation de la craie grasse.

Les arts premiers d'Amérique CM1

Eventails de l'empereur, couteau maya, attrape-rêve des indiens d'Amérique du nord.

Sens propre/sens figuré CM1 et CM2

Image sens propre, placer en face l'étiquette avec l'expression au sens figuré

Les affiches de propagande des CM2

Nous avons vu de nombreuses affiches de propagande datant de la 2ème guerre mondiale, elles étaient toutes contre quelque chose ou quelqu'un. Nous avons réalisé des affiches pour la Liberté.

Suite de l'article  " Le bestiaire CM1 "

Voici le résultat. Chaque enfant avait un carré de 15x15cm sur les bords desquels j'avais placé des petits points tous les 1 cm. Les enfants ont relié ces points de manière à réaliser des losanges qu'ils ont ensuite colorié en rouge ou bleu et réalisé (ou pas) un même motif à l'intérieur de ces losanges. Sur une autre feuille ils ont reproduit l'animal créé sur le site de la BNF (voir lien dans l'article cité ci-dessus), l'ont découpé et collé sur le fond géométrique.

Sur l'affiche ils ont écrit le nom de leur animal en se servant d'un modèle de lettres "gothiques". Le cadre a été réalisé avec des triangles équilatéraux (plus ou moins) en carton ondulé. Les petits bouts de papier cadeau doré ont été utilisés pour combler les vides.

Lors de la semaine du goût nous avons dégusté 2 sortes de petits déjeuners.

Le petit déjeuner équilibré à la française :

- fruits

- laitages

- pain

- confiture

Le breakfast à l'anglosaxonne

- marmelade d'orange (pour l'Angleterre)

- beurre de cacahuète (pour les USA)

- sirop d'érable (pour le Canada)

- pancakes

- beans

- lait

- thé

En arts plastiques cette période, vous allez réaliser un bestiaire imaginaire à la manière des moines copistes du Moyen-Age

Etape 1 : Connaître les animaux réels et fabuleux du Moyen-Age http://expositions.bnf.fr/bestiaire/index.htm

Etape 2 : Concevoir votre propre monstre http://expositions.bnf.fr/bestiaire/pedago/index.htm

puis cliquez sur "l'atelier". Cliquez sur les différentes parties, placez-les correctement et agrandissez ou réduisez au besoin. Imprimez.

Vous pouvez biensûr vous faire une collection de monstres et revisualiser toutes les images à la maison.

 Cliquez sur les images pour les lire en taille originale.

Les calligrammes ont été numérisés par les élèves eux-mêmes.